学習活動や教育の現場で評価や成績付けが必要とされる場面において、人の手による採点は長らくスタンダードとして定着してきた。
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教育現場でテストや試験を実施する際、従来は担当者が一枚ずつ解答用紙を確認して採点を行ってきた。
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学校教育において評価や成績の付与は欠かせないものであり、その作業の効率化や公正性の向上を目的とした手法がさまざまに模索されてきた。
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教育の現場において評価や成績付けは極めて重要な役割を果たしている。
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学習の評価を効率よく進めるうえで、自動採点が注目されている。
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紙の答案用紙を教員や指導者が一つ一つ確認し、点数をつけていく工程は、長い間教育現場で行われてきた方法である。
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コンピューターが導入される以前の教育現場では、試験や課題の採点は主に教員が手作業で行っていた。
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